1) FILOSOFIA- Profª Cleonice
Os trabalhos desse bimestre
serão realizados em sala com o auxílio de uma pesquisa cujo tema será explicado
em sala. Para tal ação os alunos deverão pesquisar de forma bem simples o tema
e trazer no dia estipulado em sala.
TEMA
: SAÚDE PÚBLICA
2) HISTÓRIA
(profª Cleonice) e GEOGRAFIA (Profª Loide)
Os trabalhos desse bimestre
serão realizados em sala com o auxílio de uma pesquisa cujo tema será explicado
em sala. Para tal ação os alunos deverão pesquisar de forma bem simples o tema
e trazer no dia estipulado em sala. A avaliação terá a participação de duas
disciplinas e terão avaliação conjunta.
TEMA
: DITADURA X DEMOCRACIA
3)
MATEMÁTICA
- 9.ANO A – Profª TIEMI
Objetivo:Cálculo de área de
figuras planas.
Material:
Ø Folha de sulfite ou
cartolina branca
Ø Folheto de lançamento
de casa ou apartamento com a planta, as medidas e a área total
Ø Lápis, borracha,
tesoura e cola.
Critério de avaliação:
Ø Apresentação do
material
Ø Estimativa de
comprimento e largura
Ø Esboço do cômodo e
cálculo de área.
Ø Apresentação final
Procedimentos:
Trabalho realizado em dupla ou a critério da professora.
Enumerar os cômodos da planta bem como os corredores e área de serviço. Refazer
os formatos dos cômodos com suas medidas em folha de sulfite e calcular a área
em m2 (se necessário, repartir o desenho em retângulos e somar as
áreas após o cálculo).
4) MATEMÁTICA (Profº Carlos) - 9º ano B – o trabalho bimestral será ministrado em sala de
aula com a supervisão e orientação do professor.
5) INGLÊS – (Profª Alexandra) 9º ano A e B – o
trabalho bimestral será ministrado em sala de aula com a supervisão e
orientação da professora, em dupla e uso
do dicionário.
6)
PORTUGUÊS – 9º ano A -Prof.
Leo Chahad
Cartaz de “Introdução aos
Estudos de Literários” / Ensino Médio
Objetivo:
Fazer com que o aluno reúna informações sobre os principais autores de
literatura portuguesa e brasileira a serem estudados no Ensino Médio, de modo a
estabelecer breve perfil sobre sua composição literária. Além disso,
pretende-se que o aluno reconheça a presença de figuras de linguagem nos textos literários, tomando-as como
recurso expressivo e estilístico na linguagem conotativa, criativa e poética.
Autores selecionados
1.
Luís Vaz de Camões;
2.
Fernando Pessoa;
3.
José Saramago;
4.
Padre Antônio Vieira;
5.
José de Alencar;
6.
Castro Alves;
7.
Machado de Assis;
8.
Olavo Bilac;
9.
Monteiro Lobato;
10.
Augusto dos Anjos;
11.
Mário de Andrade;
12.
Oswald de Andrade;
13.
Manuel Bandeira;
14.
Guimarães Rosa
15.
Graciliano Ramos;
16.
Cecília Meirelles;
17.
Jorge Amado;
18.
ClariceLispector
O
cartaz deverá ser elaborado individualmente
ou em duplas, conforme orientações a seguir:
- Título
do cartaz (no centro deverá ser
colocado o nome do autor escolhido);
- Foto
representativa (do lado esquerdo);
- Breve
biografia do autor (abaixo da foto – lado esquerdo);
- Citação
/ trecho de um texto em prosa ou em verso representativo no qual se
destaque uma figura de linguagem utilizada pelo autor (lado direito –
porção superior);
- Explicação
teórica sobre figura de linguagem encontrada no item anterior. (lado
direito - porção inferior).
Exemplo:
Observações importantes:
a) As informações do
trabalho deverão ser digitadas e/ou recortadas, e coladas no Papel Color Plus®
b) O aluno que fizer o
cartaz usando letra cursiva (“de mão”) deverá ter uma letra impecável, pois os
trabalhos serão expostos;
c) Os dados sobre o
trabalho serão apresentados ORALMENTE, na forma de SEMINÁRIO, tal como fizemos
no 1º bimestre! (Sem consulta ou
papel na mão).
7)
Português
(Profª Sandra – 9º ano B)
Os alunos
confeccionarão um Roteiro de Viagem. Pesquisarão sobre vários lugares, sua
geografia, parte histórica, cultura, gastronomia entre outros. Terão que
imprimir fotos desses lugares e trazer para aula. Este trabalho será feito em
sala de aula. As pesquisas serão pedidas com uma semana de antecedência.
Trabalho em
dupla ou individual.
8) Educação Física – (Profª Michelle – 9º
ano A) - Pesquisa
Tema: a importância de Educação Física
no ambiente escolar
Aspectos
a serem considerados:
a)
Por que a educação física é importante?
b)
A alimentação infere no desempenho desta
disciplina?
c)
Qual a importância de uma boa alimentação e a
atividade física para nossa saúde?
d)
Quais os alimentos que contem mais nutrientes
e os que têm mais gorduras saturadas?
e)
Cite
pelo menos 5 deles.
f)
Que efeito eles causam no organismo e como a
atividade física influencia
Poderá
ser feito individual ou trio. Deverá ser entregue com a capa (identificação do
aluno, sala, data e disciplina) e contracapa em papel de sulfite e o corpo do
trabalho deverá constar índice, introdução, desenvolvimento, conclusão,
bibliografia e anexos manuscritos em folha almaço e grampeado.
9) Educação Física ( Profº Bruno – 9ºano B)
Pesquisa
Tema:
Tênis
Aspectos
a serem considerados:
a)
História;
b)
Regras;
c)
Equipamentos (raquete, bola, quadra, etc.);
d)
Torneios;
e)
Jogadores;
f)
Tenistas famosos (masculino e feminino);
g)
Linguagem do esporte;
h)
Curiosidades.
Poderá ser feito individual, dupla ou trio.
Deverá ser entregue com a capa (identificação do aluno, sala, data e
disciplina) e contracapa em papel de sulfite e o corpo do trabalho deverá
constar índice, introdução, desenvolvimento, conclusão, bibliografia e anexos
manuscritos em folha almaço e grampeado.
10) Química – Profª Daniela – o trabalho bimestral será ministrado em sala de
aula com a supervisão e orientação do professor.
11) Arte – Profº Leonardo – Pesquisa
Tema:
Arte Africana e Indígena. Suas influências na arte mundial. O trabalho é
individual e ter ilustrações. Deverá ser entregue com a capa (identificação do
aluno, sala, data e disciplina) e contracapa em papel de sulfite e o corpo do
trabalho deverá constar índice, introdução, desenvolvimento, conclusão,
bibliografia e anexos, manuscrito em folha almaço e grampeado.
12)
Trabalho de
Física – 3ºBIM/2013 – Profº Eric – 9ªano A/B
INSTRUÇÕES
GERAIS:
Tema:
Experimentos de Física
1º Parte:
Os conteúdos de Física dos experimentos serão apresentados e distribuídos pelo
Professor.
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