1) FILOSOFIA - Profª Cleonice
Os trabalhos desse bimestre
serão realizados em sala com o auxílio de uma pesquisa cujo tema será explicado
em sala. Para tal ação os alunos deverão pesquisar de forma bem simples o tema
e trazer no dia estipulado em sala.
TEMA
: IDOSO E SOCIEDADE
2) HISTÓRIA (Profª Cleonice) e GEOGRAFIA (Profª Loide)
Os trabalhos desse bimestre
serão realizados em sala com o auxílio de uma pesquisa cujo tema será explicado
em sala. Para tal ação os alunos deverão pesquisar de forma bem simples o tema
e trazer no dia estipulado em sala. A avaliação terá a participação de duas
disciplinas e terão avaliação conjunta.
TEMA
: POLÍTICA DO CAFÉ COM LEITE
3)
Matemática - 8o.ANO A – Profª TIEMI
Tema:
Figuras geométricas no plano cartesiano
Objetivo:Localizar e representar
pontos no eixo cartesiano; Inserir e executar comandos.
Material:
Ø Folha de papel
quadriculado
Ø Régua, lápis, borracha
Ø Lápis de cor e caneta
para contornar
Procedimentos:
Trabalho
individual, realizado em sala ou a critério da professora. Desenhe sobre a
folha, figuras geométricas (polígonos) onde os vértices se localizem no ponto
do quadriculado. Trace duas perpendiculares na folha de modo que passe por cima
do desenho e enumere ponto por ponto nos eixos x e y (para melhor visualização,
enumere de 5 em 5).
Encontre
todos os pontos cartesianos (x,y) de todos os vértices do desenho e escreva o
comando. Por exemplo: ligar (2,3) a (-5,1). Indique qual cor deve ser pintada
em cada figura geométrica, se houver mais que uma, indique um dos vértices. Por
exemplo: pinte de verde o triângulo de vértice (-5,1).
Entregar
à professora, duas folhas, uma contendo o desenho original e suas coordenadas
cartesianas, e outra folha, apenas com os eixos x e y e os comandos.
Critério de avaliação:
Ø Apresentação do
material
Ø Clareza e execução dos
comandos
Ø 5,0 pontos para a
folha original
Ø 5,0 pontos na
reprodução do desenho de outro colega.
TRABALHO DE MATEMÁTICA
NOME:
_________________________________________________
(nome de quem
reproduziu)
ligar: pintar:
(3,4) a (-2,9) a (-6,4) o
triângulo verde
(1,3) a (1,4) a (-3,4) a
(-3,3) o
retângulo azul
(2,3) a (-4,3) a (-4,-4) a
(2,-4) o
quadrado preto
(-4,1) a (-7,2) a (-7,-4) a
(-4,-1) o
trapézio amarelo
(1,0) a (0,2) a (-2,2) a
(-3,0) a (-2,-2) a (0,-2) o hexágono rosa
4) MATEMÁTICA (Profº Carlos) - 8º ano B – o
trabalho bimestral será ministrado em sala de aula com a supervisão e
orientação do professor.
5) INGLÊS – (Profª Alexandra) – o
trabalho bimestral será ministrado em sala de aula com a supervisão e
orientação da professora, em dupla e uso
do dicionário.
6)
PORTUGUÊS
– profª Sandra (8º
ano B)
Os alunos farão um jornal durante o bimestre nas aulas
de Redação.
Toda semana, os alunos trarão artigos referentes a Esportes, Economia, Cultura,
Política, entre outros discutidos em sala. Assim poderão entrar em contato com
várias notícias e participarão da
produção das edições , tendo contato com
os gêneros jornalísticos.
Entregarão no dia da
entrega do Trabalho Bimestral.
Trabalho individual ou trio.
7) PORTUGUÊS
– 8º ano A Prof.
Leo Chahad
Elaboração de
um jornal escolar
Objetivos:
De modo geral, o
presente trabalho permitirá ao aluno
entrar em contato com o universo jornalístico impresso, apropriando-se de sua
estrutura, com vistas a compô-la de forma autônoma, com autoria. Como objetivos
específicos, o aluno será capaz de não só de ler, analisar, compreender,
interpretar e desenvolver o senso crítico, mas também será capaz de questionar
os interesses que norteiam a produção da informação dos grandes meios de
comunicação. Para desenvolver essas habilidades e competências, ele deverá: a)
Saber identificar as informações básicas contidas em uma notícia; b) Avaliar se
o texto é claro; c) Compreender que as informações produzidas pelos grandes
meios de comunicação podem valorizar (exagerar) ou omitir determinados fatos
atendendo interesses, opiniões e acordos; d) Perceber que o jornal pode ser uma
importante ferramenta de pesquisa, mas deve ser usado de forma crítica.
Estrutura do trabalho:
ð
Primeira página (nome do jornal, acompanhado de suas
principais manchetes);
ð
Seção 1: Editorial
do jornal (opinião do jornal, com qual objetivo o jornal foi elaborado,
para quem?);
ð
Seção 2: Acontece
na escola (agenda de atividades e eventos escolares);
ð
Seção 3: Opinião
do aluno (fato e opinião sobre algum assunto do universo escolar);
ð
Seção 4: Com
a palavra o aluno (denúncia);
ð
Seção 5: Destaque
da vez (entrevista com algum funcionário da escola);
ð
Seção 6: Esporte
e lazer;
ð
Seção 7: De
olho nas notas... (dicas de estudos, cursos...);
ð
Seção 8: Cultura
é tudo (indicação de filme, livros, músicas, teatro...);
ð
Seção 9: - Etc.
e tal... (recadinhos, moda, humor, horóscopo, fofoca, aniversariante,
curiosidades, passatempos, cruzadinhas, jogo dos 7 erros, tirinhas, entre
outros).
Observações
importantes:
- O
trabalho poderá ser realizado individualmente,
ou em grupos de até 04 (quatro)
alunos;
- Cada
seção do jornal deverá ocupar uma folha, acompanhada de fotos
ilustrativas;
- O
trabalho deverá ser digitado
- A última
folha do trabalho deverá conter o nome dos integrantes do grupo.
8)Educação Física – (Profª Michelle – 8º
ano A) - Pesquisa
Tema: a importância de Educação Física
no ambiente escolar
Aspectos
a serem considerados:
a)
Por que a educação física é importante?
b)
A alimentação infere no desempenho desta
disciplina?
c)
Qual a importância de uma boa alimentação e a
atividade física para nossa saúde?
d)
Quais os alimentos que contem mais nutrientes
e os que têm mais gorduras saturadas?
e)
Cite
pelo menos 5 deles.
f)
Que efeito eles causam no organismo e como a
atividade física influencia
Poderá
ser feito individual ou trio. Deverá ser entregue com a capa (identificação do
aluno, sala, data e disciplina) e contracapa em papel de sulfite e o corpo do
trabalho deverá constar índice, introdução, desenvolvimento, conclusão,
bibliografia e anexos, manuscrito em folha almaço e grampeado.
9) Educação Física ( Profº Bruno – 8ºano B)
Pesquisa
Tema:
Tênis
Aspectos
a serem considerados:
a)
História;
b)
Regras;
c)
Equipamentos (raquete, bola, quadra, etc.);
d)
Torneios;
e)
Jogadores;
f)
Tenistas famosos (masculino e feminino);
g)
Linguagem do esporte;
h)
Curiosidades.
Poderá
ser feito individual, dupla ou trio. Deverá ser entregue com a capa
(identificação do aluno, sala, data e disciplina) e contracapa em papel de sulfite
e o corpo do trabalho deverá constar índice, introdução, desenvolvimento,
conclusão, bibliografia e anexos, manuscrito em folha almaço e grampeado.
10) Arte - Leonardo
Pesquisa sobre um grande arquiteto brasileiro
e suas obras. O trabalho é individual e deverá ter ilustrações. Entregar com a capa (identificação do aluno, sala,
data e disciplina) e contracapa em papel de sulfite e o corpo do trabalho
deverá constar índice, introdução, desenvolvimento, conclusão, bibliografia e
anexos, manuscrito em folha almaço e
grampeado.
11) Ciências- Profº Celso
Feito
em 3 etapas
1ª etapa(2,0) - Em sala de
aula os alunos irão se reunir em grupos de 4
Elaboração
de 4 questões com as devidas respostas
Lista de questões montadas
com as questões elaboradas pelos alunos
3ª etapa (8,0)- Aplicação da
lista de exercícios em sala de aula (individual).
12)
Espanhol
– Profª Vanessa
Trabalho
Bimestral será a Unidad de Repaso do livro de Espanhol, referente às Unidades
trabalhadas para o 4º Bimestre.Será feito EM SALA, em grupos de 3, com consulta
a livro, caderno e dicionário.TODOS os membros do grupo deverão portar seu
material no dia do Trabalho.Teremos somente UMA aula para realização do
trabalho. Como deverá ser entregue, cada grupo deverá levar a fotocopia das
páginas indicadas pela professora.
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