quinta-feira, 14 de abril de 2016

Comunicado

Informamos que a partir deste mês de abril/2016, todas as informações registrada no blog passará ter seu registro no site do colégio: http://www.davinagasparini.com.br/.
Assim o Blog deixará de publicar os comunicados, vídeos e outros conteúdos relacionados ao colégio.
Acesse o site do colégio para demais informações do conteúdo.

quinta-feira, 28 de janeiro de 2016

ROTEIROS DE TRABALHOS DO 1º BIMESTRE DE 2016 - 9º ANO

ROTEIROS DE TRABALHOS DO 1º BIMESTRE DE 2016   - 9º ANO


1)    Educação Física – Profª Michele (9º ano A) / Profª Milene (9º ano B)

Tema: OLIMPIADAS 2016

Objetivo: pesquisar sobre as olímpiadas e influência no mundo dos esportes.

Desenvolvimento:

Abordar os seguintes aspectos:

·         Histórico com datas e país-sede que já ocorreram as Olímpiadas;
·         Países que participarão em 2016 e o esporte favorito de cada um deles;
·         Modalidades esportivas (falar um pouco sobre cada esporte);
·         Cronograma da Olímpiadas 2016, com as datas, locais e esportes que ocorrerão em cada um deles;
·         Destacar as modalidades que o Brasil é favorito e seus atletas favoritos;
·         Sua opinião em relação as influências da Olimpíada em seu país e no mundo dos esportes.

Apresentação:

O trabalho deverá ser manuscrito, de acordo com as normas da ABNT-adaptada (capa, índice, desenvolvimento, conclusão, bibliografia e anexos.

Critérios de Avaliação: O trabalho será analisado e avaliado de acordo com a pesquisa do aluno e valerá de 0,0 (zero) à (10,0). Observar a data de entrega no cronograma do 1º bimestre/16. Poderá ser feito em grupo de até 3 integrantes ou individual.

OBSERVAÇÃO: as notícias em destaque dos jornais, revistas e outros meios de comunicação relacionadas a Olimpíadas 2016 deverão ser acompanhadas, coletadas, organizadas e arquivadas em ordem cronológica, porque o trabalho do 3º bimestre será construído em cima deste material. As Olimpíadas ocorrerão no período de 5 a 21 de agosto e a participação de cada aluno deverá ser ativa para obter a respectiva nota no 3º bimestre. Esteja atento(a) e se programe!!

2)    Filosofia – Profª Margaret

·         Tema : Filosofia e tecnologia

·         Objetivo:       Observar e entender o termo “tecnologia”
Observar e entender as 1° e a 2° Revoluções Industriais
Observar e entender o termo “Globalização”, “Capitalismo” e “Socialismo”


·         Trabalho : O aluno deverá realizar uma pesquisa sobre os seguintes tópicos de estudo:
a.    Tecnologia (pesquisa completa sobre o termo)
b.    1° Revolução Industrial
c.    2° Revolução Industrial
d.    Globalização
e.    Capitalismo e Socialismo

·         Forma de apresentação : O trabalho deverá :
- Deverá ser individual.
- Ser realizado em folha de papel almaço ( manuscrito) .
- Não poderá ser digitado.
- Deverá ter capa, introdução e bibliografia detalhada.

·         Critérios de Avaliação : O trabalho será analisado e avaliado de acordo com a pesquisa do aluno .Receberá um conceito de 0 a 10.

3)  Física – Profº Eric – História da Física

- O trabalho poderá ser realizado em grupos de até 4 alunos (poderá ser feito individualmente).
- Os alunos devem pesquisar a história da Física e, linhas gerais, montando uma linha do tempo na qual sejam indicados, no mínimo, 6 cientistas importantes na evolução da Física.
- Colocar resumidamente o histórico de cada cientista apresentado.
- Recomenda-se colocar cientistas de períodos diferentes e de ramos diversos da Física.

4)    ARTE – Profº Leonardo Bandeira
Tema:
Contos de Fadas
Objetivo:
Pesquisar e conhecer novos contos de fadas e apresenta-los aos demais alunos, pais e visitantes da Festa Junina.
Desenvolvimento:
 - Pesquisar imagens de um conto de fadas e escolher uma para reprodução;
- Fazer a reprodução da imagem escolhida em uma folha de cartolina e pintar com tinta guache;
- Fazer uma moldura para a pintura usando materiais diversos por meio de colagem (exemplo: tecido, recorte de revistas, lantejoulas, glitter, etc)
- Os alunos terão duas aulas para preparar o trabalho na escola.
Apresentação:
 O trabalho deverá ser entregue até a data estipulada no calendário de provas e trabalhos do 1º. Bimestre e poderá ser feito em grupo de até quatro pessoas.
 Critérios de Avaliação:
O trabalho será analisado e avaliado de acordo com a participação de todos do grupo, limpeza e capricho do trabalho.

5)   Língua Portuguesa –  9º ano A   - Prof. Leo Chahad
uso da argumentação a partir de temas polêmicos da atualidade e sua contribuição ao desenvolvimento da expressividade em apresentações públicas – técnicas de postura e oratória

Objetivo: Fazer com que o aluno reúna informações sobre temas polêmicos da atualidade, colete argumentos favoráveis e contrários que lhe permitam assumir uma opinião sobre determinado assunto, contrapondo-a com a de terceiros. Além disso, o referido trabalho almeja ampliar a expressividade oral do aluno, fazendo com que este desenvolva e internalize técnicas de oratória e postura diante do público.
Temas a serem escolhidos:
1.        Compra de armas pelo cidadão comum;
2.        Existência de vida após a morte;
3.        Eutanásia e o direito à morte digna;
4.        Legalização do aborto;
5.        Instituição da “pena de morte” no Brasil;
6.        Pesquisas com uso de células-tronco humanas;
7.        Comercialização de produtos pirateados;
8.        Redução da maioridade penal;
9.        União homoafetiva e o conceito de família no século XXI
10.  Existência de vida inteligente fora da Terra.
11.  “Lei da palmada”;
12.  Controle da violência pelo surgimento de grupos de “justiceiros”.

Para apresentação, o aluno deverá seguir a estrutura abaixo utilizando o programa Microsoft Office PowerPoint® (ou similar voltado à elaboração de “slides” para projeção). A referida apresentação deverá ser elaborada em duplas ou trios, conforme orientações a seguir:

  • 1º “slide”: Título da apresentação [informe o tema polêmico escolhido] seguido de imagem representativa (centralizados) e uma citação (argumento de autoridade) sobre o assunto [lembre-se de identificá-la e inseri-la entre aspas];
  • 2º “slide”: Coleta de dados estatísticos e/ou fatos relevantes sobre o tema;
  • 3º “slide”: Argumentos/opiniões favoráveis;
  • 4º “slide”: Argumentos/opiniões contrárias;
  • 5º “slide”: Ponto de vista do grupo.
  • 6º “slide”: Análise de caso/fato extraído da mídia com proposta de solução que respeite os direitos humanos.

Observações importantes:
A avaliação será realizada em duas etapas:
a) Confecção da apresentação em meio digital (5,0 pontos, de caráter coletivo);
b) Apresentação ORAL, na forma de SEMINÁRIO (sem leitura do “slide” ou papel na mão). Nesta etapa será considerada a aplicação das técnicas de oratória e postura vinculadas ao uso das linguagens verbal e não-verbal, explicadas pelo professor (5,0 pontos, de caráter individual).
                                                                                              Bom trabalho!

6)    Língua Portuguesa – 9º ano B – profª Sandra Pimentel
Trabalho individual.
Dissertação
O trabalho será executado em sala nas aulas de Redação. O aluno fará dissertações com temas dirigidos respeitando a estrutura das mesmas.
Essas dissertações  serão corrigidas em sala pelo professor e passadas a limpo quando houver tempo hábil na folha de almaço que os alunos deverão trazer de casa, para formar o livro. No término do trabalho, o livro irá para casa e os alunos encadernarão para ser exposto na Feira Cultural.
7)  Matemática - 9o.ANO A - Prof.TIEMI

Tema:  Expressões Algébricas: produtos notáveis, fatoração e operações
Objetivo:
Reconhecer e calcular as operações com expressões algébricas, bem como identificar as formas de fatoração, quando houver.
Material:
Ø  Folhas de almaço
Ø  Lápis, borracha e caneta

Procedimentos:
         Trabalho individual, realizado em sala ou a critério da professora. Resolva a lista de exercícios copiando cada uma na folha de almaço. As respostas devem estar a caneta e legível. Respostas rasuradas serão desconsideradas.
         Entregar à professora, duas folhas, uma contendo os exercícios resolvidos e  outra folha, apenas com exercícios escolhidos para serem resolvidos por outro colega no dia de entrega do trabalho. (Escolher 20 itens da lista de exercícios)
Critério de avaliação:
Ø  Apresentação do material
Ø  Clareza na execução das atividades
Ø  8,0 pontos para a folha de exercícios resolvidos
Ø  2,0 pontos na resolução dos exercícios escolhidos por outro colega.

8)    Matematica – profº Carlos – 9º ano B

O trabalho será realizado em sala de aula, individual com aplicação de  exercícios referente ao conteúdo dado no bimestre.

9)   História (Profª Cleonice) e Geografia (Profª Loide)

Tema: DA INDUSTRIALIZAÇÃO DO SÉCULO XX À GLOBALIZAÇÃO
Todo trabalho deve seguir as normas da ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas - adaptada), ou seja, deve conter: CAPA, FOLHA DE ROSTO, RESUMO, ÍNDICE, INTRODUÇÃO, DESENVOLVIMENTO, CONCLUSÃO, REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS E ANEXOS. Para que essas normas possam ser cobradas o trabalho será digitado. Mas a forma de avaliação será acima de tudo baseada na interpretação do tema pelo aluno (e não no copia e cola. Caso isso ocorra, o trabalho terá nota ZERO). O trabalho deverá ser encadernado, caso tenha mais de 8 laudas.
O trabalho deve ser entregue no dia estipulado (valor 10) sem atrasos. Caso haja o contratempo justificado por atestado médico,o valor do trabalho continua o mesmo. O trabalho terá peso (7,0) se entregue no dia seguinte sem justificativa médica, depois disso será zerado. O trabalho é individual.
10) Inglês – Profª Alexandra
O trabalho bimestral será dado em sala de aula, em dupla, com uso do dicionário e o conteúdo será até a última aula ministrada.
11) Espanhol – Profª Vera
Trabalho individual ou em dupla em Espanhol.
Título: Mi ritmo
Trabalho: Elegir una banda o un cantante o un tipo de música favorito. Escribir sobre la historia del artista/música de tu elección.
Formato do trabalho: Presentar como una mini revista de 5 páginas. Incluir fotos, cronologia, imágenes de espectáculos, curiosidades. Colocar nombre completo y año. Identificar a la profesora (Vera Gherardini). Digitado.
Van a ser evaluados texto y limpeza de la presentación.
Textos copiados de Internet van a ser ANULADOS.

12)  QUÍMICA – PROFº MARCO
TIPO DE TRABALHO: Pesquisa
1 ou 2 integrantes
9ºA/B - TEMA: “A História da Alquimia”
OBJETIVO: Conhecimento geral do tema e organização de um trabalho de pesquisa com as normas ABNT.
AVALIAÇÃO: Será avaliado o conteúdo do trabalho escrito, bem como a organização dos elementos na formatação do mesmo.

Os trabalhos de pesquisa deverão ser digitados e impressos de acordo com as normas ABNT, que serão apresentadas na primeira semana de aula (e colocado no Blog). 

ROTEIROS DE TRABALHOS DO 1º BIMESTRE DE 2016 - 8º ANO

ROTEIROS DE TRABALHOS DO 1º BIMESTRE DE 2016   - 8º ANO


1)    Educação Física – Profª Michele (8º ano A) / Profª Milene (8º ano B)

Tema: OLIMPIADAS 2016

Objetivo: pesquisar sobre as olímpiadas e influência no mundo dos esportes.

Desenvolvimento:

Abordar os seguintes aspectos:

·         Histórico com datas e país-sede que já ocorreram as Olímpiadas;
·         Países que participarão em 2016 e o esporte favorito de cada um deles;
·         Modalidades esportivas (falar um pouco sobre cada esporte);
·         Cronograma da Olímpiadas 2016, com as datas, locais e esportes que ocorrerão em cada um deles;
·         Destacar as modalidades que o Brasil é favorito e seus atletas favoritos;
·         Sua opinião em relação as influências da Olimpíada em seu país e no mundo dos esportes.

Apresentação:

O trabalho deverá ser manuscrito, de acordo com as normas da ABNT-adaptada (capa, índice, desenvolvimento, conclusão, bibliografia e anexos.

Critérios de Avaliação: O trabalho será analisado e avaliado de acordo com a pesquisa do aluno e valerá de 0,0 (zero) à (10,0). Observar a data de entrega no cronograma do 1º bimestre/16. Poderá ser feito em grupo de até 3 integrantes ou individual.

OBSERVAÇÃO: as notícias em destaque dos jornais, revistas e outros meios de comunicação relacionadas a Olimpíadas 2016 deverão ser acompanhadas, coletadas, organizadas e arquivadas em ordem cronológica, porque o trabalho do 3º bimestre será construído em cima deste material. As Olimpíadas ocorrerão no período de 5 a 21 de agosto e a participação de cada aluno deverá ser ativa para obter a respectiva nota no 3º bimestre. Esteja atento(a) e se programe!!

2)    Filosofia – Profª Margaret

·         Tema : Filosofia e Ideologia

·         Objetivo:       Observar e entender o termo “IDEOLOGIA”

·         Trabalho : O aluno deverá realizar uma pesquisa sobre os seguintes tópicos de estudo:
a.    Ideologia – conceito e definições
b.    Ideologias : fascista, comunista, democrática, capitalista, conservadora, anarquista e nacionalista. 
c.    O termo ideologia no século XX
d.    Karl Marx (pesquisa sobre o filósofo)
e.    Ideologia segundo  Karl Marx.

·         Forma de apresentação : O trabalho deverá :
- Deverá ser individual.
- Ser realizado em folha de papel almaço ( manuscrito) .
- Não poderá ser digitado.
- Deverá ter capa, introdução e bibliografia detalhada.

·         Critérios de Avaliação : O trabalho será analisado e avaliado de acordo com a pesquisa do aluno.Receberá um conceito de 0 a 10.

3)    ARTE – Profº Leonardo Bandeira
Tema:
Contos de Fadas
Objetivo:
Pesquisar e conhecer novos contos de fadas e apresenta-los aos demais alunos, pais e visitantes da Festa Junina.
Desenvolvimento:
 - Pesquisar imagens de um conto de fadas e escolher uma para reprodução;
- Fazer a reprodução da imagem escolhida em uma folha de cartolina e pintar com tinta guache;
- Fazer uma moldura para a pintura usando materiais diversos por meio de colagem (exemplo: tecido, recorte de revistas, lantejoulas, glitter, etc)
- Os alunos terão duas aulas para preparar o trabalho na escola.
Apresentação:
 O trabalho deverá ser entregue até a data estipulada no calendário de provas e trabalhos do 1º. Bimestre e poderá ser feito em grupo de até quatro pessoas.
 Critérios de Avaliação:
O trabalho será analisado e avaliado de acordo com a participação de todos do grupo, limpeza e capricho do trabalho.
4)   Língua Portuguesa – 8º ano A - Prof. Leo Chahad

Tema: “Identificando aspectos sociolinguísticos em documentos históricos”

Objetivos:
  • perceber a língua como um fenômeno histórico e social;
  • identificar diferenças entre a língua falada e a língua escrita;
  • identificar a importância do documento escrito nas relações sociais;
  • identificar arcaísmos para perceber a evolução da língua portuguesa.

Seu trabalho deverá ser realizado em três partes:

I) Faça uma tabela contendo as principais alterações ortográficas observadas nas palavras escritas em português arcaico, correlacionado-as com vocábulos do português atual. Por exemplo:

Vocábulo em português arcaico
Vocábulo em português atual
sahiu
saiu
della
dela

II) Reescreva a sentença judicial datada de 1833, nos padrões atuais da língua portuguesa. Lembre-se de que algumas palavras já não estão mais no dicionário; você terá de inferir – deduzir – qual o sentido mais apropriado, de acordo com o texto;

III) Elabore um parágrafo no qual você expõe sua opinião acerca das diferenças socioculturais sobre o tema em questão – o estupro. Como era tratado o crime em 1833? E hoje, o que mudou? As leis tornaram-se mais “flexíveis” com o conceito de “Direitos Humanos”? Explique sua resposta.

Observações importantes:

a) Na primeira página do trabalho você deverá colar o texto impresso nesta proposta; após, elaborará o trabalho seguindo a ordem das questões I, II e III;
b) O trabalho poderá ser digitado e impresso; entretanto, o aluno que optar por fazer o trabalho usando letra cursiva (“de mão”) deverá ter uma letra legível;
c) Use sua criatividade para montagem de uma capa. Lembre-se que este é um documento antigo... que tal utilizar técnicas artísticas de envelhecimento de papel?

                                                                                              Bom trabalho!

5)    Língua Portuguesa – 8º ano B -  Profª Sandra Pimentel
Trabalho em dupla.

Suspense em cartas
O trabalho será executado em sala nas aulas de Redação.
A dupla fará um livro de suspense redigindo cartas .
A cada aula, a professora lerá um conto para que os alunos sintam o clímax e percebam a estrutura do mesmo.
Farão também ilustrações para as cartas. Esses suspenses, em cartas,   serão corrigidos em sala pelo professor e passados a limpo em sala quando houver tempo hábil, na folha de almaço que os alunos deverão trazer de casa, para formar o livro. No término do trabalho, o livro irá para casa e os alunos encadernarão para ser exposto na Feira Cultural.

6)  Matemática - 8o.ANO A - Prof.TIEMI

Tema:  Desempenho nos estudos do Ensino Fundamental
Objetivo:
Levantamento de dados, leitura  e construção de gráficos estatísticos.
Material:
Ø  Folhas de sulfite
Ø  Régua, transferidor, lápis, borracha
Ø  Lápis de cor e caneta para contornar

Critério de avaliação:
Ø  Apresentação do material
Ø  Clareza nas informações e legendas
Ø  Construções dos gráficos
Ø  Cálculo dos ângulos

Procedimentos:
         Trabalho individual, realizado em sala ou a critério da professora. Pesquise a utilização dos gráficos de segmento e setores e suas construções.
1-   No eixo das ordenadas (vertical) marcar 6 níveis de acompanhamento dos pais no seu estudo. De baixo para cima nesta ordem: “ só olhava o boletim”  ; “ só mandava estudar” ; “cobrava resultados, mas não ajudava no estudo” ; “mandava estudar e olhava a lição” ; “acompanhava nos estudos” ; “ cobrava resultados, mas ajudava no estudo”.  E no eixo das abscissas (horizontal) marcar as séries escolares, desde o jardim até o 8o. ano. Ligar os pontilhados de acordo com a situação mais adequada e construir um gráfico de segmentos.

2-   Preencher uma tabela de atividades diárias; quantidade de horas; porcentagem; ângulo e construir um gráfico de setores com cores diferentes e legenda.

ATIVIDADES
HORAS
PORCENTAGEM
ÂNGULO (º)
Estudar na escola



Estudar em casa



Fazer curso



Praticar esporte



Dormir



Refeições



Tv e som



Computador



Leitura



Outros___________



Total
24
100 %
360

7)    Matematica – profº Carlos – 8º ano B

O trabalho será realizado em sala de aula, individual com aplicação de  exercícios referente ao conteúdo dado no bimestre.

8)    História (Profª Cleonice) e Geografia (Profª Loide)

Tema: AS DIVISÕES SOCIAIS E TERRITORIAIS NO BRASIL COLONIAL
Todo trabalho deve seguir as normas da ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas- adaptada), ou seja, deve conter: CAPA, FOLHA DE ROSTO, RESUMO, ÍNDICE, INTRODUÇÃO, DESENVOLVIMENTO, CONCLUSÃO, REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS E ANEXOS. Para que essas normas possam ser cobradas o trabalho será digitado. Mas a forma de avaliação será acima de tudo baseada na interpretação do tema pelo aluno (e não no copia e cola. Caso isso ocorra, o trabalho terá nota ZERO). O trabalho deverá ser encadernado, caso tenha mais de 8 laudas.
O trabalho deve ser entregue no dia estipulado (valor 10) sem atrasos. Caso haja o contratempo justificado por atestado médico,o valor do trabalho continua o mesmo. O trabalho terá peso (7,0) se entregue no dia seguinte sem justificativa médica, depois disso será zerado. O trabalho individual.

9)    Inglês – Profª Alexandra
O trabalho bimestral será dado em sala de aula, em dupla, com uso do dicionário e o conteúdo será até a última aula ministrada.

10) Ciências – Profº Celso

Tema: Decomposição dos alimentos.
O que o aluno poderá aprender com este trabalho
Observar o processo de decomposição dos alimentos.          
Perceber a importância dos fungos.          
Pesquisar formas de conservação dos alimentos.
Comparar o tempo de decomposição de diversos alimentos.

Material necessário:

Pão, laranja, tomate, feijão, bolacha, carne vermelha, batata frita, sal, açúcar, (big mac, batata)
Obs: os alimentos cosidos deverão vir já preparados.

Vidrarias e plástico filme.

Método.
Os alunos irão observar os alimentos ao longo de 4 semanas anotando as diferenças de aspectos ocorridas ao longo deste tempo. (cor, cheiro e consistência)

PS. As divisões dos materiais a serem entregues no dia serão feitas em sala de aula.

Avaliação
A avaliação acontecerá durante toda a aula, onde o professor poderá conferir se os alunos:
Demonstraram interesse e observaram o processo de decomposição dos alimentos, percebendo a importância dos fungos nesse processo e se conseguiram comparar o tempo de conservação dos alimentos dependendo das condições de armazenamento.
Verifique através das conclusões dos alunos após a pesquisa se conseguiram adquirir mais conhecimentos sobre o assunto.

  

PS: O Professor coordenará a solicitação e entrega dos alimentos acima mencionados, ao longo do bimestre. Dúvidas, tirar com o professor.

11) Espanhol – Profª Vera
Trabalho individual ou em dupla em Espanhol.
Título: Fiestas brasileñas
Trabalho: Crear un material de divulgación de alguna fiesta típica de cualquier región de Brasil. Explicar cuándo ocurre y dónde, su historia, cómo se celebra, si hay algún traje típico, comidas... etc
Formato do trabalho: Presentar en forma de mini revista o folleto. Digitado. Incluir imágenes, diseños. Colocar nombre completo y año. Identificar a la profesora (Vera Gherardini)
Van a ser evaluados texto y limpeza de la presentación.
Textos copiados de Internet van a ser ANULADOS.